Établir sa programmation avec Outlook

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Voici un petit tutoriel vidéo qui explique comment établir sa programmation CLÉO (du CE1 au CM2) en utilisant Outlook, ou un autre logiciel d’agenda. Les fichiers .ics pour l’année scolaire 2016-2017 seront prochainement sont désormais disponibles sur le site www.cleofrancais.fr… Un grand merci à mon fils Victor pour la mise au point du logiciel permettant […]

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Apprentissage massé, distribué, atomisé…

formulepicard

Je suis en pleine découverte du monde étrange et fascinant de Twitter… Au fil des jours, on se trouve sollicité par d’intéressantes discussions (qu’on a soi-même initiées, ou auxquelles on a eu envie d’ajouter son grain de sel) et le sentiment d’appartenir à une communauté ouverte et stimulante est plus fort que sur Facebook, c’est […]

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CLÉO et les nouveaux programmes : Questions/réponses

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Les programmes 2016 vont bousculer nos habitudes et chatouiller notre envie d’innover… De nombreuses questions me parviennent, me demandant de préciser les principes didactiques de la collection CLÉO. La conformité aux nouveaux programmes est aussi une question fréquente… Dans l’ensemble, les programmes 2016 confortent et valident les choix didactiques et pédagogiques que nous avions faits […]

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Cahiers d’activités CM1 et CM2 : quelques extraits à découvrir !

CA-CM2

Retz vient de mettre en ligne des extraits des cahiers d’activités CM1 et CM2. Ils seront disponibles fin juin.     Ces cahiers regroupent deux types d’activités : d’abord, des activités “Pour commencer”, permettant de mener efficacement et facilement un certain nombre de séances du manuel ; ensuite, et j’allais dire surtout, des ateliers d’écriture […]

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L’accord du participe passé : la fin du cauchemar de vos nuits ?

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L’accord du participe passé pose de redoutables problèmes ; malgré les efforts déployés entre le CM1 et la 3° du collège, bien des élèves ne parviennent pas à les surmonter à l’issue de la scolarité obligatoire. Il faut dire que le traitement traditionnel de cette question passe par la maitrise concomitante d’un nombre impressionnant de savoirs […]

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Plongée dans les nouveaux programmes (4)

AM2

Où il est question de raison… Au cycle 2, on justifie de façon rationnelle. Les élèves, dans le contexte d’une activité, savent non seulement la réaliser mais expliquer pourquoi ils l’ont réalisée de telle manière. Ils apprennent à justifier leurs réponses et leurs démarches en utilisant le registre de la raison. Expliciter, justifier, raisonner… Les […]

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Plongée dans les nouveaux programmes (3)

Où il est question de l’oral… Les séances consacrées à un entrainement explicite de pratiques langagières spécifiques (raconter, décrire, expliquer, prendre part à des interactions) gagnent à être incluses dans les séquences constitutives des divers enseignements et dans les moments de régulation de la vie de la classe. Les programmes mettent l’accent sur les pratiques […]

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Plongée dans les nouveaux programmes (2)

Où il est question du rythme des apprentissages… Les enfants qui arrivent au cycle 2 sont très différents entre eux. Ils ont grandi et ont appris dans des contextes familiaux et scolaires divers qui influencent fortement les apprentissages et leur rythme. La classe s’organise donc autour de reprises constantes des connaissances en cours d’acquisition et […]

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Et de six !

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Reçus ce matin par la poste… Un peu de fébrilité à l’ouverture de l’enveloppe… Premier feuilletage, odeur de livre neuf, bonheur de voir enfin imprimé le résultat de mille et une décisions, majeures ou microscopiques, qui ont peu à peu défini la nouvelle édition de ces manuels CLÉO CM1 et CM2. Nouveauté : l’aide-mémoire est […]

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