Je suis en pleine découverte du monde étrange et fascinant de Twitter… Au fil des jours, on se trouve sollicité par d’intéressantes discussions (qu’on a soi-même initiées, ou auxquelles on a eu envie d’ajouter son grain de sel) et le sentiment d’appartenir à une communauté ouverte et stimulante est plus fort que sur Facebook, c’est […]
La lecture, la compréhension et l’interprétation d’images font partie des compétences travaillées au Cycle 3. Dans ce monde où l’image est partout, cherchant à informer, émouvoir, séduire, choquer, influencer, et parfois à manipuler, il est important de sensibiliser les élèves aux intentions invisibles des auteurs et diffuseurs d’images. Je vous propose aujourd’hui une séance qui […]
Les programmes 2016 vont bousculer nos habitudes et chatouiller notre envie d’innover… De nombreuses questions me parviennent, me demandant de préciser les principes didactiques de la collection CLÉO. La conformité aux nouveaux programmes est aussi une question fréquente… Dans l’ensemble, les programmes 2016 confortent et valident les choix didactiques et pédagogiques que nous avions faits […]
“Lyon ne sera plus balafrée par l’autoroute A7”, titre le Monde aujourd’hui. « Symbole délétère de la ville, Michel Noir, le maire de Lyon (1989-1995) avait déjà promis de faire sauter ce « bouchon de Lyon ». Prochain objectif, se demande le Doc’ : supprimer les traboules ? Interdire les bugnes ? Mettre au pas les […]
Jamais titre n’a mieux collé au contenu d’un article, songe, un brin admiratif, le Docteur Languedingue en parcourant le sommaire de Ressources, l’excellente revue numérique collaborative publiée par l’ESPE de Nantes. Ironie mise à part, c’est vraiment une très belle initiative de cette ESPE, qui valorise et diffuse les travaux des étudiants des Masters MEEF. […]
Retz vient de mettre en ligne des extraits des cahiers d’activités CM1 et CM2. Ils seront disponibles fin juin. Ces cahiers regroupent deux types d’activités : d’abord, des activités “Pour commencer”, permettant de mener efficacement et facilement un certain nombre de séances du manuel ; ensuite, et j’allais dire surtout, des ateliers d’écriture […]
Retz a lancé l’an dernier la collection « Histoires à écrire » destinée au Cycle 2. Il s’agit de grands albums sans texte, offrant une trame narrative et accompagnés de nombreux outils de préparation et d’aide à l’écriture. Ma classe s’est lancée dans un projet d’écriture long avec pour support l’album « La petite goutte d’eau ». Il s’agit […]
Signalé par Laurent au Doc’, ce titre de Vosges Matin : Commentaire désabusé du Doc’ : ça pourrait expliquer les sorties de route du char de l’État… Non mais quel pastis !
Lundi dernier, Rachel, la super AESH (ex-AVS) travaillant dans ma classe avec un élève dyspraxique, m’informe qu’elle sera absente le lendemain : elle va en effet participer à un exercice XXL de sécurité civile, en tant que secouriste. Rien moins qu’une simulation d’accident de bus, 250 personnes mobilisées, pompiers, médecins, infirmiers, etc. Mardi soir, long […]
Au CE1 et au CE2, la diversification des textes produits est liée à la diversité des situations offertes par l’ensemble des activités de la classe. C’est le travail « méthodologique » en continu sur le cycle, en interaction avec la lecture et l’étude de la langue, qui fera progresser les élèves, alors que les activités dans lesquelles […]