CLÉO pour BEP / DYS : appel aux enseignant·e·s de CE2

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Il y a plusieurs mois, j’avais livré dans ce billet les résultats d’une enquête sur les attentes en matière d’outils adaptés aux élèves à besoins éducatifs particuliers. La réflexion se poursuit, et Joëlle Gardette, éditrice en charge du projet, recherche des enseignant·e·s de CE2, utilisant CLÉO, et disposé·e·s à répondre à un court questionnaire sur […]

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Enquête Cléo élèves à besoins éducatifs particuliers : l’analyse des réponses

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D’abord, un très grand merci aux 164 personnes (enseignant.e.s pour la plupart, mais aussi parents d’élèves à BEP, AESH, formateurs, etc.) qui ont pris le temps de répondre à cette enquête. Une fois n’est pas coutume, j’ai choisi de présenter en premier les commentaires que vous avez été nombreux à laisser à la fin de […]

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Un outil pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

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Les élèves à besoins éducatifs particuliers regroupent une grande variété d’élèves qui ont, de manière significative, « plus de mal à apprendre que la majorité des enfants du même âge, ou qui souffrent d’un handicap qui les empêche ou les gêne dans leurs apprentissages. » La Loi sur la Refondation de l’École a consacré le principe d’inclusion […]

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