J’espère que la rentrée s’est bien passée pour toutes et tous. De mon côté, après une année éditoriale bien remplie (boite de jeux Cléo GS avec Elsa Siguier, Cléo CM2 école inclusive avec Joëlle Gardette, Cléo + avec Charivari, une mise à jour du Syllabozoo et de sa boite de jeux d’André Ouzoulias, ainsi que la nouvelle édition augmentée de Lecture écriture, quatre chantiers prioritaires pour la réussite, également d’A. Ouzoulias, à paraitre très prochainement), je réfléchis à la publication d’un répertoire orthographique destiné aux GS et aux CP.
Deux répertoires orthographiques existent déjà pour le Cycle 2 et le Cycle 3 :
Quelle forme prendra ce nouveau répertoire ? Son organisation sera nécessairement différente de ses deux grands frères :
- chaque mot sera illustré afin de permettre la localisation du terme recherché par les non-lecteurs.
- l’organisation sera thématique, chaque page (ou parfois double-page) présentant un lexique particulier : les animaux, l’école, les personnages de contes, etc.
- Les termes figureront dans les trois graphies : capitale, scripte et cursive.
- En plus des pages consacrées aux noms, figureront des pages avec des adjectifs, des verbes, et sans doute des mots-outils.
Deux options de mise en page sont actuellement examinées : 9 mots par page, ou 12 mots par page.
Ci-dessous, une préfiguration des deux possibilités :
Vous pouvez cliquer ci-dessous pour ouvrir les deux pdf :
Je vous sollicite, vous les futur·e·s utilisateurs·trices de ce répertoire :
- quelle est votre préférence pour la mise en pages ?
- quels seraient les thèmes que vous souhaitez voir figurer dans les pages de ce répertoire ? (La place est nécessairement limitée, une quarantaine de pages soit 400 à 500 mots au total.)
- seriez-vous intéressé·e, en complément de l’ouvrage, par une appli permettant de créer et d’imprimer soi-même des pages afin de permettre d’étendre le lexique disponible ?
Pour répondre à ces questions, et faire part de vos remarques et suggestions, rendez-vous à cette adresse pour renseigner une enquête rapide :
Date limite de participation : 1er octobre 2022. Je ne manquerai pas de publier ici-même une synthèse des réponses.
Merci d’avance pour vos retours !
Maryse a dit :
Thèmes classiques abordés en maternelle ( ceux que vous avez sur vos cartes) : alimentation, vêtements, pièces de la maison, véhicules, meubles , l’école, les émotions, la famille , la ferme , le zoo, les parties du corps, les parties de l’arbre ou de la plante.
Maryse a dit :
Pour l’appli. en supplément, je ne sais pas si cela fonctionnera. On peut concevoir effectivement votre dictionnaire comme une base de mots ( plus performant que l’imagier, étant donné que vous travaillez sur les 3 écritures et sur le pluriel) . On peut imaginer un enseignant qui complète avec ses élèves cette base de mots , qui ferait des classeurs de mots supplémentaires sur un thème donné, mais personnellement je ne sais pas si je le ferai. Je préfère vos cartes, pour toutes les activités de manipulation, de tris que l’on peut faire avec… Moi, je vois sur ce site beaucoup d’enseignants qui bricolent des boites de rangement. En fait, je serai à votre place, je proposerai des boites de cartes sur des thèmes donnés. ( un boîte école par exemple avec le matériel de l’écolier, le personnel de l’école, les verbes d’action, quelques adjectifs… une boîte ferme avec les animaux de la ferme, les bâtiments de la ferme, les machines agricoles … ) Sur chaque boîte, je mettrai un visuel différent, pour les identifier facilement. Je ferai des cartes un peu plus petites que celles que vous nous avez envoyé car cela peut vite prendre beaucoup de place . Je ferai en sorte qu’elles soient magnétiques pour faciliter l’affichage et je ferai un petit prix ( car les budgets scolaires sont serrés.)
antoine a dit :
Merci pour vos réflexions. A noter que le répertoire ne sera pas forcément utilisé par des classes travaillant avec Cléo GS, notamment des classes de CP.
Mylene a dit :
Bonjour pour les thèmes qui pourraient servir : le jardin ( outils/ actions/ fleurs/ légumes) la cuisine ( ustensiles/ ingredients) .
Merci pour cet échange.