Avec BEAUCOUP de retard, je viens faire un rapide compte-rendu de l’enquête lancée à l’automne dernier… Tout d’abord un grand merci aux enseignant·e·s qui ont pris le temps de répondre à cette enquête. D’une courte tête, c’est l’option « 12 mots par page » qui l’a emporté. C’est également l’option qui avait ma préférence, car elle permet […]
cycle 1
Aller-retour en Corée
Que savons-nous de la Corée ? Peu de choses, le plus souvent. On en connait généralement plus sur la Corée du Nord que sur la Corée du Sud, régime oblige… J’ai le bonheur pour ma part d’avoir deux petits-enfants Franco-coréens, et cela m’a conduit bien sûr à m’intéresser à leurs deux langues. Un jour, ils […]
Le problème avec les phonèmes
Puisque la conscience phonémique est un bon prédicteur de la réussite en lecture, (voir l’article précédent Do you read English ?) on pourrait être tenté de vouloir la développer précocement à la maternelle. Mais c’est oublier, pour prendre une image familière, que ce n’est pas en tirant sur une plante qu’on accélère sa croissance… Une […]
Do you read English ?
Nous avons vu dans l’article précédent (L’œuf et la poule) que la question de la place faite à la conscience phonémique (c’est-à-dire la capacité à discriminer et à manipuler les sons de la langue isolément les uns des autres) n’est pas une question simple. D’autant qu’elle est souvent obscurcie par des différences souvent mal perçues […]
L’œuf et la poule
Nous avons vu dans l’article précédent (Comprendre les systèmes d’écriture pour mieux enseigner le nôtre) que pour accéder au code de l’écrit, l’enfant doit faire évoluer ses représentations et les ajuster à l’organisation d’une langue alphabétique comme le français. Ce faisant, il reproduit peu ou prou l’évolution historique des systèmes d’écriture. La clé de toute […]
Comprendre les systèmes d’écriture pour mieux enseigner le nôtre
Après le long préambule d’hier (CLÉO G.S. : l’aventure commence !) , entrons dans le vif du sujet ! L’écrit est une invention historico-culturelle (Emilia Ferreiro). Il a fallu des millénaires pour passer d’une écriture purement idéographique à un système alphabétique. Chaque enfant, s’engageant dans la conquête de l’écrit, revit en accéléré, en quelque sorte, […]
CLÉO G.S. : l’aventure commence !
Bonjour ! Après une longue période d’inactivité suite au piratage du mois de janvier, le blog est à nouveau opérationnel. Il y a cependant un problème avec l’importation d’images, mais cela va rentrer dans l’ordre très vite j’espère… On pourrait se demander (me demander) ce qui m’a pris d’aller voyager en terre inconnue, de m’aventurer […]